Аннотация к презентации

Презентация на тему: «Фермы. Области применения ферм», выполнена преподавателем спецдисциплин Гамзиной И.В., к теме 2.11 «Основы расчета и конструирования элементов несущего здания», по МДК 01.05 «Конструкции зданий и сооружений с элементами статики» для специальности 07.02.01 «Архитектура».

Тема презентации охватывает изучение следующих вопросов:

1. Ферма, элементы ферм
2. Классификация ферм

Презентация содержит вопросы для контроля знаний, список литературы и интернет - источников.

Содержание презентации соответствует требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы ФГОС СПО базовой подготовки специалиста. Данный учебный материал (компьютерная поддержка с использованием презентации)может быть использован в учебном процессе Новороссийского колледжа строительства и экономики.

В Новороссийском колледже строительства и экономики в условиях соблюдения всех ограничительных мер с целью недопущению распространения новой короновирусной инфекции начали выдавать дипломы о получении профессионального образования.
Выпускники по группам, согласно графика заходят в колледж в актовый зал строго в масках и перчатках. Поздравление директора колледжа Шейко В.Н., получение долгожданного диплома создают волнительную и торжественную атмосферу. После каждой выдачи дипломов в актовом зале проводится санитарная обработка и проветривание помещения.

В колледже проходит защита дипломных проектов в онлайн режиме. Выпускники защищают свои работы, отвечают на вопросы членов ГАК. Желаем всем удачи при защите дипломов и беспроблемного выхода в Интернет!

Студенты колледжа принимают активное участие в различных акциях, посвященных Дню России. Ребята украшают окна своих домов, делают фотографии с флагом России, поют гимн России, рассказывают стихи и делают фотографии самых живописных мест родного края. Фотографии они выставляют на своих страничках в социальных сетях.

Аннотация к презентации

Презентация на тему: «Приведение измеренных направлений (углов), расстояний к центрам геодезических пунктов» выполнена преподавателем специальных дисциплин Яковленко С.И., по дисциплине «Математическая обработка результатов геодезических измерений» для специальности 21.02.06 «Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности».

Содержание презентации соответствует требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы ФГОС СПО базовой подготовки специалиста. Данный учебный материал (компьютерная поддержка с использованием презентации) может быть использован в учебном процессе Новороссийского колледжа строительства и экономики.

В данной презентации раскрыты основные понятия по теме, вопросы для самоконтроля, приведены примеры. Презентация позволяет закрепить у студентов познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить).

Яковленко С.И.

АННОТАЦИЯ

Презентация по дисциплине «Инженерная графика» по теме «Выполнение схем по специальности» для специальностей технического профиля

Тип урока: Урок практической направленности

Целью презентации является: изучение теоретического материала по теме "Выполнение схем по специальности"

В ходе занятия обучающиеся знакомятся с принципом построения аксонометрических схем систем тепло- водо-газоснабжения.

Аннотация к презентации

Презентация на тему: «Пропорции и масштабность в цветочном оформлении»

выполнена преподавателем спец.дисциплин Ореховой М.В.,

к теме 1.6.2 «Пропорции и масштабность в цветочном оформлении», по МДК 01.02 «Цветоводство и декоративное древоводство» для специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство».

Тема презентации охватывает изучение следующих вопросов:

Презентация содержит вопросы для контроля знаний, список литературы.

Содержание презентации соответствует требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы ФГОС СПО базовой подготовки специалиста. Данный учебный материал (компьютерная поддержка с использованием презентации)может быть использован в учебном процессе Новороссийского колледжа строительства и экономики.

Интеграция — это объединение в одно целое различных элементов или частей. В учебном процессе колледжа прослеживаются такие уровни интеграции, как: внутрипредметная, межпредметная . В процессе обучения выдержана согласованность и преемственность учебных программ, то есть скоординированное во времени изучение отдельных учебных дисциплин, при котором каждая из них опирается на предшествующую понятийную базу и готовит обучаемых к успешному усвоению структуры последующей дисциплины. Также осуществляется интеграция электронного образовательного ресурса в учебный процесс.

Мною приставлен опыт работы строительного отделения Новороссийского колледжа строительства и экономики в данном направлении.

Результатом интеграции должны стать:

1. систематизация знаний;
2. обобщение умений, способствующих комплексному применению знаний
3. усиление мировоззренческой направленности познавательных интересов студентов;
4. эффективное формирование убеждений и достижение всестороннего развития личности.

Уровень квалификации специалистов в области информационных технологий, кроме полноценной теоретической подготовки, в значительной степени определяется объемом практических навыков, которые приобретаются в ходе выполнения лабораторных и практических работ. Полученные знания помогают студентам еще во время учебы получить практические навыки работы с прикладными информационными системами, использовать эти навыки в процессе подготовки рефератов, написания курсовых и дипломных работ, а самое главное – повысить свои шансы на получение интересной и престижной работы.

В НКСЭ применяется комплексное обучение графическим пакетам AutoCad, используется межпредметная связь между дисциплинами: инженерная графика, начертательная геометрия, информационные технологии в профессиональной деятельности, системы автоматизированного проектирования, Архитектура зданий, технологическое проектирование строительных процессов возведения зданий –работают в пакете AutoCad

Графический пакет AutoCad имеет ряд преимуществ по сравнению с другими графическими редакторами, среди которых основными являются:
- применение более точной (по сравнению с растровой) векторной графики;
- возможность работы с плоской и объемной графикой;
- применение многослойной графики, позволяющей эффективно осуществлять фрагментацию сложных графических образов;
- наличие внутренних алгоритмических языков программирования (AutoLisp, VisualLisp и VisualBasic), позволяющих реализовать любой вычислительный алгоритм;
- наличие встроенного интерфейса с внешними базами символьных данных позволяет значительно облегчить работу по подготовке объемных исходных данных схем и оборудования или создать эффективные информационно-справочные системы;
- расширенные возможности по подготовке твердых копий документов, что позволяет автоматизировать процесс формирования графических частей курсовых и дипломных проектов;
- возможность присоединения к любому графическому элементу чертежа 32 кб дополнительной символьной информации, что расширяет информационные ресурсы математических моделей;
- возможность изменения структуры главного меню пакета

Преподавательский корпус должен быть готов к широкому использованию вычислительной техники в учебном процессе. Умение пользоваться готовыми программными продуктами не требует специального образования, но делает возможным использование современных информационных технологий в профессиональной педагогической деятельности.

Обучение проектно – вычислительному комплексу можно разделить на три этапа:

первый – овладение технологией самим преподавателем;

второй – использование технологии в дипломном проектировании (штучное обучение – индивидуальная подготовка нескольких студентов);

третий – внедрение технологии в курсовое проектирование (массовое обучение).

Преподаватель спец.дисциплин НКСЭ

Председатель ЦМК ТПСМиДГ   Недильская И.И.

Презентация на тему: «Интерьеры детских дошкольных учреждений»», выполнена преподавателем спец.дисциплин Желомановой Е.И., для специальности 07.02.01 «Архитектура», по дисциплине – Интерьеры гражданских зданий.

Тема презентации охватывает изучение следующих вопросов:

1.Правильное зонирование детских дошкольных учреждений.

2.Роль цвета в интерьере дошкольного учреждения.

3.Подбор оборудования и мебели.

Презентация содержит вопросы для контроля знаний и список литературы.

Содержание презентации соответствует требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы ФГОС СПО базовой подготовки специалиста. Данный учебный материал (компьютерная поддержка с использованием презентации) может быть использован в учебном процессе Новороссийского колледжа строительства и экономики.