Важнейшим условием в организации образовательного процесса является интеграция учебной деятельности и внеаудиторной работы.

    Именно внеаудиторная деятельность создает условия для развития творческих способностей студентов, формирования лидерских качеств, приобретения навыков работы в команде, повышает их коммуникативную культуру общения. Решение этих задач возможно посредством таких форм внеаудиторной работы как: «круглый стол», ролевая игра, диспут и другие.  Сценарии круглого стола « Как стать успешным?», «Он быть героем не стремился, он просто жил…»,ролевой игры «Я специалист ХХ1 века» могут быть использованы во внеаудиторной воспитательной работе в системы среднего профессионального образования.

     К методическим разработкам прилагаются презентация для наглядного обеспечения проводимых мероприятий.

   Тестовые задания являются эффективной формой контроля. Они позволяют существенно увеличить объём контролируемого материала по сравнению с традиционной контрольной работой и тем самым создают предпосылки для повышения информативности об объективности результатов обучения. Данные тестовые задания охватывают материал по русскому языку, русскому языку и культуре речи, литературе на определенном этапе обучения ,они могут носить характер тематический ( проверка изучения темы), промежуточный(проверка фрагментов темы) и итоговый.

   Тестовые задания были разработаны в 2 и 3 вариантах для студентов 1 курсов групп БД-11, БУ-11,ОТ-11, А-11, НПО-11.

   Цель - проконтролировать усвоение изученного материала, а также овладение студентами навыков и умений по применению орфографических, орфоэпических и пунктуационных правил, выявление пробелов изучаемых тем и их устранение.

Результаты тестовой проверки фиксируют достижения студентов на определённом этапе обучения, поэтому они могут носить характер тематический (проверка изучения темы), промежуточный (проверка фрагментов темы) и итоговый.

   Проверка может проводиться как по всему тесту, так и по его отдельным вопросам. Тестовые упражнения являются одной из форм текущей и итоговой проверки знаний, умений и навыков студентов, целью которых является выделение пробелов в усвоении изучаемых тем и их устранение.

   Методическая разработка по проведению олимпиады по английскому языку позволяет объективно определить уровень подготовки студентов. Автор учел тот факт, что группы состоят из студентов, имеющих различный уровень подготовки. Конкурсные задания ставят перед участниками различные задачи и проблемы, решение которых дает каждому возможность применить свои знания и умения на практике, чувствуя себя активной личностью. Поэтому, если участнику покажется сложным какое-либо лексико-грамматическое задание, он может проявить свою смекалку и эрудицию, выполнив другой вид задания   (см. задания 1,3,4)

   В разработке даны подробные методические рекомендации для вы­полнения задания.

   Представленные задания позволяют оптимизировать проведение олимпиад и использовать их для внеклассной и учебной работы в колледже.

ТЕМА контрольной работы «Настоящее неопределенное и настоящее продолженное время»

Контрольная работа предназначена для проведения текущего контроля на 1 курсе всех специальностей СПО.

   Данные тесты предназначены для рубежной и промежуточной аттестации по литературе студентов первого курса всех специальностей. Тесты разработаны с учетов требований ФГОС СПО и рабочей программе.

Лекция по теме: "Основы информационных технологий"

Для специальности 270111 «Прикладная информатика»

По профессиональному модулю ПМ.01 «Обработка отраслевой информации»

Вид занятий: Лекция

Тип занятия: Урок усвоения новых знаний

Методы обучения: Словесный, наглядный.

Межпредметные связи:  Информатика, Информационные технологии в профессиональной деятельности

Продолжительность: 80 мин.

Цель урока: Познакомить студентов с видами информации и её свойствами. Изучить основные виды информации по форме представления.

Образовательные:

на примере различных видов информации изучить способы и свойства её представления.

Воспитательные:

воспитывать у студентов гармоничное восприятие компьютерных технологий;

воспитывать интерес к творческой и исследовательской работе.

Развивающие:

развивать представления об информационных технологиях и способах их представления

   Данная публикация демонстрирует пример формирования задания по созданию базы данных средствами СУБД  Access и создания самой базы данных для самостоятельного творчества студентов. Публикация демонстрирует возможность формирования сложных вариантов запросов и отчетов для достижения необходимых результатов.

Задание на самостоятельную работу

Вы работаете в компании, занимающейся оптово-розничной продажей различных товаров.

Вашей задачей является отслеживание финансовой стороны работы компании. Деятельность вашей компании организована следующим образом.

Ваша компания торгует товарами определенного спектра. Каждый их этих товаров характеризуется наименованием, оптовой ценой, розничной ценой и справочной информацией.

В вашу компанию обращаются покупатели. Для каждого из них вы запоминаете в базе данных стандартные данные (наименование, адрес, телефон, контактное лицо) и составляете по каждой сделке документ, запоминая наряду с покупателями количество купленного ими товара и дату покупки.

Таблицы:

Товары (Код товара, Наименование, Оптовая цена, Розничная цена, Описание).

Покупатели (Код покупателя, Телефон, Контактное лицо,  Адрес).

Сделки (Код сделки, Дата сделки, Код товара, Количество, Код покупателя, Признак оптовой продажи).

Теперь ситуация изменилась. Выяснилось, что обычно покупатели в рамках одной сделки покупают не один товар, а сразу несколько. Также компания решила предоставлять скидки в зависимости от количества закупленных товаров и их общей стоимости. Внести в структуру таблиц изменения, учитывающие эти факты, и изменить существующие запросы.  Добавить новые запросы.

В презентации по теме «Источники и характеристики негативных факторов и их воздействие на человека» приведены сведения об источниках негативных факторов, их характеристиках, воздействии на человека.

Данная презентация может использоваться при изучении теоретического материала по дисциплине «Охрана труда» для специальностей: 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 190629 «Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования», 1906031 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 151034 «Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании», 190701  Организация перевозок и управление на транспорте (по видам).
В презентации изложены следующие вопросы:
- классификация опасных и вредных производственных факторов

- опасные механические факторы

- вибрация

- акустические колебания

- химические негативные факторы

Данная презентация выполнена в соответствии с требованиями к результатам освоения дисциплины «Охрана труда»  и рабочих программ по указанным специальностям.

Автор: преподаватель  автомеханических дисциплин Брагина Е.Н.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тест «Логарифмы» составлен для проверки знаний студентов первого курса по теме «Логарифмы. Свойства логарифмов»

Проверяются знания основных свойств логарифмов, определения логарифма, потенцирования, умение применять эти знания при вычислениях логарифмов, при решении простейших логарифмических уравнений, развивается быстрота мышления.

В тест входят следующие 8 разделов:

1. Вычисление логарифмов
2. Основное логарифмическое тождество
3. Использование формул степеней
4. Свойства логарифмов
5. Действия над логарифмами
6. Формула перехода к новому основанию
7. Сравнение логарифмов
8. Простейшие логарифмические уравнения

Выборка осуществляется таким образом:

1. По одному заданию из каждого раздела
2. Вопросы перемешиваются
3. Разрешается исправление ответов, путем возвращения к предыдущим задачам
4. Ограничение времени на решение четырех задач – 30 минут.

Результаты: По окончанию тестирования показывается итог в процентах и оценка

    Шкала оценок: от 0% - "2", от 60% - "3", от 80% - "4", от 90% - "5".

Тест составлен преподавателем математики НКСЭ        Т.П. Пушкиной 

Тест «Логарифмы»

   Презентация на тему «Работы по реконструкции зданий и сооружений » предназначена для использования на уроках по дисциплине «Технология и организация строительного  производства » для специальности  270701 «Архитектура»  и специальности 270802 «Сооружение и эксплуатация зданий и сооружений».   Данная презентация может быть также использована при изучении данной темы по специальности 270802 «Сооружение и эксплуатация зданий и сооружений» по ПМ 04.

   Презентация соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта и рабочей программе профессионального модуля.

   В данной презентации раскрыты основные понятия в области реконструкции зданий и сооружений