Руководитель подразделения - заместитель директора по научно-методической работе Ребрина Эмилия Михайловна.

   уч. корпус № 1, кабинет № 202

   тел. 8-(8617)-61-01-08

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА КОЛЛЕДЖА НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Тема: «Интеграция образовательного и профессионального стандартов для качественной подготовки конкурентоспособного выпускника, владеющего регионально значимыми профессиональными компетенциями»

Цель: 

        Обеспечить оптимальные   условия для качественной профессиональной подготовки студентов к профессиональной деятельности по избранной специальности.

Задачи:

1. Нормативно-методическое обеспечение контроля и руководства  по реализации ФГОС нового поколения;
2. Создание качественного учебно-методического сопровождения обучения;
3. Информатизация образовательного пространства колледжа
4. в режиме работы  краевой инновационной площадки;
5.  Разработка инновационных педагогических технологий практического обучения;
6.  Обеспечение профессиональной компетентности выпускников;
7.  Организация работы по системе социального партнёрства;
8.  Организация работы по содействию трудоустройства выпускников.
9.  Укрепление материально-технической базы колледжа и социальных объектов;
10.  Развитие внебюджетной деятельности: расширение номенклатуры платных образовательных услуг;
11. Повышение педагогического мастерства и совершенствование компетентностей студентов и педагогических работников
12. Совершенствование системы стимулирования сотрудников колледжа за высокие результаты работы;
13. Развитие современных форм студенческого самоуправления как особой формы инициативной, самостоятельной, ответственной деятельности студентов, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности молодежи развитие ее социальной активности, поддержку социальных инициатив.

Приоритетные инновационные направления деятельности:

• -  лицензирование специальностей ТОП -50;
• - работа в режиме инновационной краевой площадки;
• - участие в проекте Worldskills;
• - реализация ОП ПССЗ  и корректировка контрольно-оценочных средств, на основе требований ФГОС,  ОПОП и ПООП;
• - развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся и педагогических работников через совершенствование инновационных педагогических и информационных технологий при реализации ФГОС;
• - обеспечение соответствия уровня квалификации педагогов требованиям потребителей;
• - продолжение работы по созданию электронных учебных пособий по дисциплинам и модулям.