Тип урока:

Урок усвоения новых знаний по теме: «Классификация потребителей»для специальности "Реклама".

Целью презентации является: познакомить студентов с типами потребителей; традиционной классификацией; стадиями знакомства с продуктом на пути к его приобретению; видами потребителей по отношению к новым продуктам; основными психографическими типами; видами потребителей по отношению к консультанту и цене.

Тип урока: Урок усвоения новых знаний

Цель презентации и проекта – познакомиться с термином общение, подробно рассмотреть как устроены закономерности процесса общения и его структуры.

Для достижения цели, поставленной в работе, были определены следующие задачи:

– дать определение понятию общение;

– познакомиться с закономерностями общения;

– познакомиться со структурами общения;

– сделать вывод по социально-психологическому общению

Объектом исследования является общение между индивидами. Предмет исследования – психология индивида.

Сопроводительная записка

Презентация по дисциплине «Социальная психология» и «Деловое общение» на тему: «Проявление индивидуальных особенностей личности в деловом общении» для всех специальностей.

Тип урока: Урок усвоения новых знаний

Целью презентации является: познакомить студентов с типами темперамента, особенностями нервных процессов. Провести небольшое тестирование, на выявление типа темперамента. Объяснить связь индивидуальных особенностей личности и проявлением их в профессиональной деятельности.

Тема: Общение – основа человеческого бытия.

Цели:   создание доброжелательной атмосферы в группе;   знакомство с разными видами общения на практике;   проработка вербальных и невербальных элементов общения.

Приобретаемые умения и навыки: применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности.

Литература:

1 Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений. — СПб.: Питер, 2012. — 576 с.

2 Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения.- М.,2012.-416 с.

3 Психология общения: учебное пособие / Т.Б. Захараш; Моск. ун-т им. С.Ю. Витте. Филиал в г. Ростове-на-Дону. [Электронное издание]. – М.: ЧОУВО «МУ им. С.Ю. Витте», 2013. – 116 с.

Интернет-источники:

http://www.psychology.ru

http://www.psychologies.ru

http://studentam.net/

http://www.gumer.info/

Цель: развитие коммуникативных умений и навыков, развитие навыков анализа и разрешения конфликтных ситуаций профессиональной деятельности.

Подготовка к занятию:

1. Подготовить ответы на следующие вопросы:

- Понятие и виды конфликтов.

- Содержание и структура конфликта.

- Динамика поведения в конфликте.

- Способы разрешения конфликтов.

2. Изучить отражение различных видов конфликтов в СМИ (динамику, формы и содержание) на примере одного телевизионного канала в течение одного дня. Сделать отчет по форме приложения №1.

3. Подобрать примеры конфликтных ситуаций, связанных с выполнением профессиональной деятельности.

Ход занятия:

1.Экспресс-опрос по основным понятиям курса.

2. Обсуждение вопросов, обобщение знаний по теме.

3. Отработка практических навыков анализа и разрешения конфликтных ситуаций профессиональной деятельности.

- Анализ конфликтных ситуаций: определение формулы конфликта, инициатора, конфликтогена, позиций сторон.

- Моделирование конфликтных ситуаций и поиск способов их разрешения.

Список литературы

1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. – М,.1999.
2. Гришина Н.В. Психология конфликта – СПб., 2000. – 464с.
3. Дмитриев А.В. Конфликтология: Уч.пос. – М., 2001. – 320с.
4. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – СПб., 2000.
5. Здравомыслов А.Г.Социология конфликта. –М.,1996.
6. Психология конфликта. Хрестоматия по психологии./Сост.. Н.В.Гришина. – СПб,. 2001. – 448 с.
7. Психология социальных ситуаций: Хрестоматия./Сост.. И общ. Редакция Н.В.Гришина. – СПб . 2001. – 416с.