Урок иностранного языка (профессионального) по теме «Служба приема и размещения» разработан для студентов 3 курса специальности 43.02.1 «Гостиничный сервис».

Тип урока: урок практической направленности

Цели урока:

Образовательная:

- систематизировать знания студентов по теме «Служба приема и размещения» и продолжить знакомство с профессиональным английским;

- отработать навыки студентов в заполнении анкет и других деловых бумаг.

Развивающая:

- развивать языковые, интеллектуальные и творческие способности студентов;

- способствовать развитию коммуникативных навыков и навыков аудирования.

Воспитательная:

- воспитывать умение работать в коллективе (группе), поддержание интереса к обучению;

- формировать личностные качества: самостоятельность, трудолюбие, творчество.

Оснащение урока: персональный компьютер, раздаточный материал

Пояснительная записка

Данный урок является уроком усвоения нового лексического материала для студентов вторых курсов специальностей технологического профиля.

Используемыми методами являются: частично-поисковый, контроль, репродуктивный, самостоятельная работа.

Цели, преследуемые в ходе занятия:

Практическая:совершенствовать навыки аудирования, активизировать мыслительную деятельность учащихся, направленную на правильное употребление специальной терминологии, практиковать употребление словообразовательных моделей.

Развивающая: развивать языковые способности учащихся, делать сообщения по речевой ситуации и готовность к коммуникации; развивать навыки аудирования.

Образовательная: расширить лингвистический кругозор учащихся путем привлечения дополнительного материала, формирование умения использовать и применять техническую терминологию.

Воспитательная: воспитание толерантного отношения к мнению других, умение работать в группе

Пояснительная записка

     Разработку можно использовать на уроке Родного русского языка в группах 1 курса.

                 Пояснительная записка.

Данный тест предназначен для студентов первых курсов по дисциплине «Русский язык» при изучении темы «Имя сущесвительное как часть речи»

В тесте представлено 12 вопросов, к каждому вопросу даётся 4 варианта ответа, один из которых правильный. Тест проводится после повторения морфологических признаков имени существительного с целью систематизации знаний по данной теме.

Аннотация к методразработке по теме «AncientGreekArchitecturalStyles»

по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» (английский)»

для специальности 07.02.01 Архитектура

     Данная методическая разработка предназначается студентам 3 курсов средних профессиональных образовательных учреждений, изучающих дисциплину «Иностранный язык» для специальности 07.02.01 Архитектура.

   Методическая разработка включает текст, насыщенный лексикой на предложенную тему, активный словарь, включающий специальную лексику, а также дополнительные слова, рекомендуемые для активного усвоения.

     Работа над предложенным для изучения текстом имеет целью обучить студентов практическому владению английским языком по архитектурному направлению подготовки для активного использования полученных ими знаний в профессиональном общении со специалистами в области архитектуры, проектирования и строительства;

     Упражнения делятся на лексические, грамматические и речевые c целью выработать у студентов умение работать с информацией на английском языке на профессиональные темы, способность критически ее осмысливать и высказывать свое мнение.

     Такие тексты повышают интерес студентов к изучению языка, способствуют освоению студентами терминологии на английском языке, связанной с теорией и историей архитектуры, знакомят студентов с историей архитектуры, основными архитектурными стилями, наиболее известными архитекторами и памятниками архитектуры на английском языке.

       Настоящее методическое пособие предназначается для аудиторной и самостоятельной работы студентов, рассчитано на 4 часа аудиторной работы и на 2 часа самостоятельной работы студентов.

Пояснительная записка

Для урока по английскому языку

 в группе П 31-20; 09.02.03 Программирование в компьютерных системах - 3 курс.

Тема: «Science and Industry Progress»

Данный урок является уроком усвоения нового лексического материала для студентов третьих курсов.

Используемыми методами являются: частично-поисковый, контроль, репродуктивный, групповая работа.

Цели, преследуемые в ходе занятия:

Практическая: совершенствовать навыки чтения и аудирования, активизировать мыслительную деятельность учащихся, направленную на правильное употребление специальной терминологии.

Развивающая: развивать языковые способности учащихся, использовать активную лексику в речевой ситуации и готовность к коммуникации; развивать навыки аудирования и говорения.

Образовательная: расширить лингвистический кругозор учащихся путем привлечения дополнительного материала, формирование умения использовать и применять профессиональную терминологию.

Воспитательная: воспитание осознанного отношения к прогрессу и новым технологиям, умение работать в группе, воспитание понимания важности научных открытий, обучения, развития мышления и расширение кругозора.

Оборудование: мультимедийная установка, ПК.

Используемые материалы: карточки со словами, учебные пособия, задания выведенные на мультимедийный экран.

Данная разработка может быть использована при изучении темы на всех специальностях.

Методическая разработка по теме «Описание жилища» предназначается студентам 1 курсов общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.Б.07 «Иностранный язык» (английский) для специальностей технологического профиля 1 курса

09.02.06 Сетевое и системное администрирование и 08.02.11 «Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома»Очная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий(базовая подготовка)

Методическая разработка включает текст, насыщенный лексикой на изучаемую тему, активный словарь, включающий специальную лексику, а также дополнительные слова, рекомендуемые для активного усвоения.

     Упражнения делятся на лексические, грамматические и речевые. Ряд упражнений может быть использован для самостоятельной работы студентов дома.

     Грамматические сложности обсуждаются до чтения текста. Такие тексты повышают интерес студентов к изучению языка и способствуют лучшему усвоению материала. Кроме того, они дают больше возможностей для разговорной речи.

     .Цель методической разработки – подготовить студентов к самостоятельному чтению и пониманию английской литературы и к устному общению на английском языке в пределах изучаемой тематики.

Конспект учебного занятия по теме «Жизнь и творчество М. Горького».

Цель урока познакомить с жизнью и творчеством М. Горького, обратив внимание на сложность судьбы писателя, неоднозначность его творческого пути.

Оборудование: мультимедийная установка, ПК.

Используемые материалы: компьютерная презентация о писателе ; видеофрагменты видеоурока; аудиозапись произведений писателя.

Данная разработка может быть использована при изучении темы на всех специальностях.

Дисциплина: Математика

Специальность: презентация может быть использована для проведения занятий по математике в группах первого курса.

Цель данного занятия: познакомить студентов с различными видами записями прямой на плоскости и научить их составлять уравнения на плоскости.

Оборудование: мультимедийная установка, ПК.

Дисциплина: Математика

Специальность: презентация может быть использована для проведения занятий по математике в группах первого курса.

Цель данного занятия: познакомить студентов с различными видами записями прямой на плоскости и научить их составлять уравнения на плоскости.

Оборудование: мультимедийная установка, ПК.