Аннотация к презентации

Презентация на тему: «Пропорции и масштабность в цветочном оформлении»

выполнена преподавателем спец.дисциплин Ореховой М.В.,

к теме 1.6.2 «Пропорции и масштабность в цветочном оформлении», по МДК 01.02 «Цветоводство и декоративное древоводство» для специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство».

Тема презентации охватывает изучение следующих вопросов:

Презентация содержит вопросы для контроля знаний, список литературы.

Содержание презентации соответствует требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы ФГОС СПО базовой подготовки специалиста. Данный учебный материал (компьютерная поддержка с использованием презентации)может быть использован в учебном процессе Новороссийского колледжа строительства и экономики.

Интеграция — это объединение в одно целое различных элементов или частей. В учебном процессе колледжа прослеживаются такие уровни интеграции, как: внутрипредметная, межпредметная . В процессе обучения выдержана согласованность и преемственность учебных программ, то есть скоординированное во времени изучение отдельных учебных дисциплин, при котором каждая из них опирается на предшествующую понятийную базу и готовит обучаемых к успешному усвоению структуры последующей дисциплины. Также осуществляется интеграция электронного образовательного ресурса в учебный процесс.

Мною приставлен опыт работы строительного отделения Новороссийского колледжа строительства и экономики в данном направлении.

Результатом интеграции должны стать:

1. систематизация знаний;
2. обобщение умений, способствующих комплексному применению знаний
3. усиление мировоззренческой направленности познавательных интересов студентов;
4. эффективное формирование убеждений и достижение всестороннего развития личности.

Уровень квалификации специалистов в области информационных технологий, кроме полноценной теоретической подготовки, в значительной степени определяется объемом практических навыков, которые приобретаются в ходе выполнения лабораторных и практических работ. Полученные знания помогают студентам еще во время учебы получить практические навыки работы с прикладными информационными системами, использовать эти навыки в процессе подготовки рефератов, написания курсовых и дипломных работ, а самое главное – повысить свои шансы на получение интересной и престижной работы.

В НКСЭ применяется комплексное обучение графическим пакетам AutoCad, используется межпредметная связь между дисциплинами: инженерная графика, начертательная геометрия, информационные технологии в профессиональной деятельности, системы автоматизированного проектирования, Архитектура зданий, технологическое проектирование строительных процессов возведения зданий –работают в пакете AutoCad

Графический пакет AutoCad имеет ряд преимуществ по сравнению с другими графическими редакторами, среди которых основными являются:
- применение более точной (по сравнению с растровой) векторной графики;
- возможность работы с плоской и объемной графикой;
- применение многослойной графики, позволяющей эффективно осуществлять фрагментацию сложных графических образов;
- наличие внутренних алгоритмических языков программирования (AutoLisp, VisualLisp и VisualBasic), позволяющих реализовать любой вычислительный алгоритм;
- наличие встроенного интерфейса с внешними базами символьных данных позволяет значительно облегчить работу по подготовке объемных исходных данных схем и оборудования или создать эффективные информационно-справочные системы;
- расширенные возможности по подготовке твердых копий документов, что позволяет автоматизировать процесс формирования графических частей курсовых и дипломных проектов;
- возможность присоединения к любому графическому элементу чертежа 32 кб дополнительной символьной информации, что расширяет информационные ресурсы математических моделей;
- возможность изменения структуры главного меню пакета

Преподавательский корпус должен быть готов к широкому использованию вычислительной техники в учебном процессе. Умение пользоваться готовыми программными продуктами не требует специального образования, но делает возможным использование современных информационных технологий в профессиональной педагогической деятельности.

Обучение проектно – вычислительному комплексу можно разделить на три этапа:

первый – овладение технологией самим преподавателем;

второй – использование технологии в дипломном проектировании (штучное обучение – индивидуальная подготовка нескольких студентов);

третий – внедрение технологии в курсовое проектирование (массовое обучение).

Преподаватель спец.дисциплин НКСЭ

Председатель ЦМК ТПСМиДГ   Недильская И.И.

Презентация на тему: «Интерьеры детских дошкольных учреждений»», выполнена преподавателем спец.дисциплин Желомановой Е.И., для специальности 07.02.01 «Архитектура», по дисциплине – Интерьеры гражданских зданий.

Тема презентации охватывает изучение следующих вопросов:

1.Правильное зонирование детских дошкольных учреждений.

2.Роль цвета в интерьере дошкольного учреждения.

3.Подбор оборудования и мебели.

Презентация содержит вопросы для контроля знаний и список литературы.

Содержание презентации соответствует требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы ФГОС СПО базовой подготовки специалиста. Данный учебный материал (компьютерная поддержка с использованием презентации) может быть использован в учебном процессе Новороссийского колледжа строительства и экономики.

Предлагаемый в презентации материал может служить иллюстрацией для Практической работы: «Оформление расчетных и платежных ведомостей», специальности38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет по отраслям», входящей в состав укрупнённой группы специальностей 38.00.00 «Экономика и управление»

Данный Комплект оценочных средств разработан и составлен на основании ФГОС для укрупненной группы специальностей 38.00.00 «Экономика и управление» для специальности 38.02.07 «Банковское дело». Приказ Министерства образования и науки РФ № 67 от 05.02.2018 г. Зарегистрирован в Минюсте приказ № 50135 от 26.02.2018 г. И предназначена для работы по учебной Дисциплине «Рынок ценных бумаг» для специальности 38.02.07 «Банковское дело» (базовая подготовка) для профессий среднего профессионального образования.

В Комплекте оценочных средств определены умения и знания с точки зрения современных требований студентов. Для рубежной аттестации в виде дифференцированного зачета, в КОС предлагаются тестовые задания для проверки знаний студентов, а также перечень теоретических вопросов для проведения дифференцированного зачета.

Это позволит студентам получить знания и навыки согласно общих компетенций: ОК 01.- ОК 05. ОК 09. ОК 10. ОК 11.

Практические занятия позволят студентам получить навыки по Рынку ценных бумаг, оценить и изучить информационные материалы и научиться систематизировать необходимые документы, а навыки позволят проводить консультации, оформлять банковские документы. Данные знания и умения являются актуальными и направлены на практическую ориентацию студентов специальности 38.02.07 «Банковское дело».

Презентация по ПМ 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации на тему 3.1 «Проведение учета поступления, выбытия и амортизации нематериальных активов»

Предлагаемый в презентации материал может служить иллюстрацией темы   1.3 «Проведение учета поступления, выбытия и амортизации нематериальных активов» специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)»

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 «Осуществление налогового учета и налогового планирования в организации»» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» углубленный уровень подготовки (утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ № 69 от 05.02.2018 г., зарегистрирован в Минюсте приказ № 50137 от 26.02.2018 г.,), в части освоения основного вида профессиональной (ВПД): Осуществление налогового учета и налогового планирования в организации и соответствующих профессиональных компетенций .

Рабочая программа может быть использована в дополнительном образовании ( в программах повышения квалификации) и профессиональной подготовки по профессиям категории служащих.

Кейс на тему: «Учет кассовых операций, денежных документов и переводов в пути» разработан на основании ФГОС для укрупненной группы специальностей 38.00.00 «Экономика и управление» для специальности 38.02.01«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» базовый уровень подготовки (Приказ Министерства образования и науки РФ №69 от 05 февраля 2018 г. Зарегистрирован в Минюсте РФ приказ №50137 от 26 февраля 2018 г.).

Кейс может быть использован в дополнительном образовании ( в программах повышения квалификации) и профессиональной подготовки по профессиям категории служащих.

Разработка презентации по теме «Государственное задание» может служить как основным, так и дополнительным материалом, при изучении темы «Государственное задание» по МДК.01.02 «Основы финансового планирования в государственных (муниципальных) учреждениях»

Группа: БУ-21, Ф-21.

Тема урока: Операции банков с ценными бумагами»

Тип урока: усвоение новых знаний

Продолжительность занятия: 120 минут.

Цель: Изучить основные виды ценных бумаг.

Задачи:

- ознакомиться с основными видами ценных бумаг;

- изучить виды операций банков, проводимых с ценными бумагами;

- изучить цели эмиссии;

- изучить виды эмиссионных и н эмиссионных ценных бумаг.