МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
«НОВОРОССИЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЭКОНОМИКИ» 
 (ГАПОУ КК «НКСЭ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины «История»
для специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование»
(базовая подготовка)

2020 год

УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР 
________М.А.Кондратюк
«____»_______2020г.

CОГЛАСОВАНО
научно-методический совет                                    
протокол №___                                               
от «__»_____2020 г.                                                                    
___________ Э.М.Ребрина
	          ОДОБРЕНО
на заседании ЦМК  социально-экономических дисциплин
протокол № ____ 
от «__»_____2020г. 
Председатель ЦМК 
______ Е.Ю.Масловская 
	Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС СПО  для специальности  09.02.06 «Сетевое и системное администрирование»
укрупненной группы 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника»
приказ Министерства образования и науки РФ № 1548 от 09.12.2016 г.
зарегистрирован в Минюст России приказ  N 44978 от  26.12.2016 г.

Разработчик:
__________Е.В.Сыроежкина
Преподаватель социально-экономических дисциплин
ГАПОУ КК «НКСЭ» 
Рецензенты:
___________ Т.В.Бессарабова
преподаватель социально-экономических дисциплин
первой категории ГАПОУ КК «НКСЭ» 

___________ Л.В.Рузмикина
Преподаватель общегуманитарных и социально
экономических дисциплин высшей категории
ГБОУ КК «НКРП».

СОДЕРЖАНИЕ
	стр.	
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
	4	
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
	5	
3. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
	9	
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
	10	
  5 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ  К ТЕМАМ И РАЗДЕЛАМ                                     11

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общегуманитарный и социально-экономический цикл.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
ПК, ОК	Умения	Знания	
ОК 01- 07,
ОК 0.9	Умение ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире
Умение выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.	. Знание основных направлений развития ключевых регионов мира на рубеже XX – XXI веков.
Знание сущности и причин локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.
Знание основных процессов (интеграционных, поликультурных, миграционных и иных) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
Знание назначения ООН, НАТО, ЕС и других организаций, и основных направлений их деятельности;
Знание сведений о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплений национальных и государственных традиций.
Знание содержания и назначения важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы	Объём в часах	
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем	48	
Объем образовательной программы 	36	
в том числе:	
теоретическое обучение	22	
практические занятия 	14	
Консультации	6	
Промежуточная аттестация  в форме экзамена	6	

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины 
Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объём в часах	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы	
Раздел 1. Введение. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.	10		
Тема 1.1Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг. – второй половине 80-х гг.
Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х	Содержание учебного материала 	
2

2

6

	ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 09	
	Внутренняя политика государственной власти в СССР к началу 1980-х гг. Особенности идеологии национальной и социально-экономической политики. Кризис «развитого социализма». Культурная жизнь в СССР. 
Внешняя политика СССР к началу 1980-х гг. «Биполярная модель» международных отношений. Блоковая стратегия. СССР в глобальных и региональных конфликтах. Афганская война и ее последствия. Ближневосточный конфликт. 
Предпосылки системного кризиса. Перестройка в СССР (1985-1991гг): причины и последствия. Характеристика основных периодов перестройки. «Парад суверенитетов». События августовского путча. Подписание Беловежских соглашений и образование СНГ. 			
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ 	2		
	«Изучение биографий политических деятелей СССР второй половины 80-х г.г.ХХв.»			
Раздел 2. Россия и мир в конце XX- начале XXI века.	26		
Тема 2.1 Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века	Содержание учебного материала 	
6		
	Антикризисные меры и рыночные реформы. Формирование государственной власти новой России. Принятие Конституции РФ 1993г. Становление гражданского общества. Обострение локальных конфликтов на постсоветском пространстве. РФ и страны ближнего зарубежья. РФ и СНГ.
Международные отношения в конце XX века. Программные документы ООН, ЮНЕСКО, ЕС, ОЭСР в отношении постсоветского пространства.		ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 09	
	В том числе практических занятий и лабораторных работ
«Анализ содержания программных документов ООН.ЮНЕСКО,ЕС.	2		
Тема 2.2.Укрепление влияния России на постсоветском пространстве	Укрепление государственной власти. Проблемы федеративного устройства. Россия и страны Ближнего Зарубежья. СНГ, ОДКБ, Россия и страны Дальнего Зарубежья.	2	ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 09	
Тема 2.3 Россия и мировые интеграционные процессы	Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда», глобальная программа НАТО и политические ориентиры России. Роль международных организаций (ВТО, ЕЭС, ОЭСР) в глобализации политической и экономической жизни и участие России в этих процессах. 
Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) развития ведущих государств и регионов мира;
Важнейшие правовые и законодательные акты мирового и регионального значения.
Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных регионах мира	10	ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 09
	
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ 
«Анализ всеобщей декларации прав человека», «Глобализация:за и против», «Основные образовательные проекты РФ с 1992г.».	6		
				
Тема 2.4. Развитие культуры в России	Содержание учебного материала Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры». Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций российской цивилизации как основы сохранения национальной идентичности. Сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека – основа развития духовной культуры в РФ.
	4	ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 09	
Тема 2.5. Перспективы развития РФ в современном мире	Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе. Территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов – главное условие политического развития. Россия и страны ближнего зарубежья.
Инновационная деятельность – приоритетное направление в науке и экономике. Инновационное развитие в РТ. Важнейшие научные открытия и технические достижения современной России с позиций их инновационного характера и возможности применения в экономике.	4	ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 09	
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ 	4		
	«Изменения в территориальном устройстве РФ», «Многовековые культуры народов России в условиях массовой культуры».			
В  том числе, практических занятий и лабораторных работ 
1. 	14		
Промежуточная аттестация в форме экзамена	6		
Всего	36		

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ»
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Истории и обществознания, гуманитарных и социально-экономических дисциплин»», оснащенный оборудованием: рабочее место преподавателя, столы учащихся, техническими средствами обучения: персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультмедиапроектор, экран, лазерная указка, шкафы для хранения учебных материалов по предмету.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Список литературы:
Основные источники
Артёмов В. В., Лубченков Ю. Н.. История (для всех специальностей СПО). М. Академия. 2018
Дополнительные источники: 

1.	В.Н.Шевелев, Е.В.Шевелева  История для колледжей – Ростов-на-Дону, 2007
2.	Н.В.Загладин. История России и мира в XX веке. 11 кл., М. 2007г.
2.	П.С.Самыгин. История: учебник для СПО – Ростов нД. 2005г.
3.	А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. История России XX век: учебное пособие. М. 1996г.
4.	А.А.Горский, М.М.Горинов, А.А. Данилов. История России: учебное пособие для  колледжей в 2т. М. 1997г.
5.	Е.П.Островский, А.И.Уткин. История России. XXвек. 11 класс: учебник для общеобразовательных учебных заведений. М. 1995г.
6.	Л.Н.Алексашкина. Новейшая история: XX  века – начала XXI века, 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М. 2002г.
7.	А.А.Левандовский. Россия в XX веке: учебник для 10-11 кл.- М., 2002г.
9.Ивашко М.И. Отечественная история. XX век. Учебное пособие в схемах. — М., 2006.
Интернет-ресурсы:http://school-collection.edu.ru
http/lesson-history.narod.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ»
Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки	
1.	Знание основных направлений развития ключевых регионов мира на рубеже XX – XXI веков.
2.	Знание сущности и причин локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.
3.	Знание основных процессов (интеграционных, поликультурных, миграционных и иных) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
4.	Знание назначения ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основных направлений их деятельности;
5.	Знание сведений о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплений национальных и государственных традиций.
6.	Знание содержания и назначения важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.	«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.
«Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.
«Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.
«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.	

•	Тестирование
•	Защита реферата.
•	Семинар
•	Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью студента)
•	Оценка выполнения практического задания(работы)
•	Подготовка и выступление с докладом, сообщением, презентацией…	
1.	Умение ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире
2.	Умение выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.			

5.	КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ТЕМАМ И РАЗДЕЛАМ
1.Внутренняя политика государственной власти в СССР к началу 1980-х гг. 
2.Политические события в Восточной Европе во второй половине 80-х гг. 
3.Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ. 
4. Внешнеэкономическая деятельность развитых стран. Основные черты западноевропейской экономики. 
5. Развитие регионов мира на рубеже XX-XXI веков.
6. «Шоковая терапия» и ее последствия.
7. ЮНЕСКО и направления ее деятельности.
8. Политическая жизнь России в 1991-1993 гг.
9. Организация азиатско-тихоокеанского сотрудничества (АТЭС) и направления его деятельности.
10. Особенности локально-региональных конфликтов конца XX в.
11. Позиция России на международной арене в 90-е гг. XX в.
12. НАТО и направления его деятельности
13. Политическая жизнь России в 1993-1999 гг.
14. Этнополитический конфликт в Косово (1998–1999 гг.)
15. События в Персидском заливе в 1990–1991 гг.
16. Европейский Союз и направления его деятельности
17. Внутренняя политика России на Северном Кавказе. Причины, участники, содержание,  результаты вооруженного конфликта в этом регионе.
18. Экономическая  ситуация в России в конце XX начале XXIв
19. Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры». 
20. Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России. 
21. Международные отношения в конце XX - начале XXI вв. Вооруженный конфликт в Ливии.
22. Политическая жизнь России в  началеXXI в. Перспективы развития РФ в современном мире.
23. Важнейшие международные документы по правам человека.
24. Национальные проекты в РФ в начале ХХ века.
25.Демократические революции в странах Восточной Европы в 1989-90г.г.