Информация о колледже

Сведения об образовательной организации

(в соответствии с Приказом Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 "Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления информации")

БПОО

banner

Оценка качества

Уважаемые учащиеся и родители!

Благодарим за участие в опросе! Ваше мнение важно для нас!

WhatsApp Image 2023 09 29 at 08.44.33

Уважаемые посетители сайта, просим Вас оценить качество образовательных услуг НКСЭ.

Спасибо за сотрудничество! 

Мониторинг качества образовательных услуг

"Безналичная Кубань"
Нам важно Ваше мнение

Поиск по сайту

Вакансии в НКСЭ

  • НКСЭ на постоянную работу ТРЕБУЮТСЯ:     ПРЕПОДАВАТЕЛИ   дисциплин:   - Химии - Физики -…
    в Вакансии в НКСЭ Прочитано 41334 раз

Календарь событий

« Март 2024 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

На сайте

Сейчас 73 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Наша лента

Рейтинг@Mail.ru

Вправе.рф


Волкова Анна Владимировна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УРОКУ

«Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных регионах мира»

Данная тема по истории дана в программе второго курса. Тема укрепляет и расширяет знания в вопросе углубления и расширения западноевропейской интеграции (Единое Европейское пространство Высшего Образования) , к уроку поставлены цели и сделана познавательная презентация

Конспект учебного занятия

по теме «Россия в эпоху преобразований Петра I»

Целью личностно-ориентированного образования в современном образовании является создание условий для познавательной активности студентов. Актуальность обусловлена самой учебной деятельностью, обновлением содержания обучения, формированием у студентов приемов самостоятельного приобретения знаний, развития активности.

Дискуссия на уроках истории в полной мере отвечает главным позициям личностно-ориентированного образования. В переводе с латинского языка "discussio" переводится как исследование или разбор. Это парное, коллективное обсуждение конкретной проблемы, вопроса или сопоставление различных позиций, идей, мнений, предложений.

В самом общем педагогическом смысле дискуссия призвана выявить существующее многообразие точек зрения ее участников на ту или иную проблему, провести (при необходимости) всесторонний анализ каждой из них, внести вклад в формирование собственной позиции каждого ученика.

В последние годы в педагогической практике утвердились дискуссии, основанные на групповой работе. Студенты овладевают ораторскими умениями, искусством ведения полемики, что само по себе вносит важный вклад в их личностное развитие

Пояснительная записка к уроку «Этнические общности»

Данная тема изучается на Iкурсе по дисциплине обществознание. Тема дана в разделе «Социальные отношения», на данную тему по программе отводится 2 часа

Цель урока : воспитание чувства толерантности в молодежной среде в сфере межнациональных отношений в России.

Задачи:

Образовательная: изучение таких понятий как «род», «племя» «народность», «нация», «этнос», «межнациональные отношения», «межнациональный конфликт»; знакомство с нациями и народностями, издавна проживающими на территории РФ; выработка предложений по недопустимости межнациональных конфликтов.

Воспитательная: воспитывать у студентов чувство терпимости к культурам разных народов, заинтересованности в познании других наций, гордости за свою страну и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого;

Развивающая:  развитие навыков работы с обществоведческими понятиями; развитие навыков поисково-исследовательской работы; развитие навыков работы с современными источниками информации; развитие навыков анализа обществоведческого текста; развитие навыков работы в группе.

Место проведения: кабинет истории

 Возрастной контингент обучающихся:  17-18лет

Материально-техническое обеспечение:

Компьютер,  мультимедийный проектор, экран, презентация, тест

На данный урок отводится 1 час. На уроке предлагается рассмотреть основные вопросы :

- история проектной деятельности;

- цели проектной деятельности;

- классификация проектов.

Данный урок в системе дисциплины помогает заинтересовать энергичных и талантливых студентов к исследованию. Знание классификации проектов дает возможность осознанно выполнять работу и подбирать методы исследования. Урок помогает формировать необходимые навыки, приобщает к научно-исследовательской работе. Помогает студенту реализовать оригинальную разработку по своей теме.

Материал для урока составлен с требованиями ФГОС

Методическая разработка урока истории для студентов 1 курса по теме «Отечественная война 1812 года» составлена в соответствии с программой курса на 2019-2020 учебный год.

Данная тема дается в контексте темы «Международные отношения в начале XIX» века.

На данном уроке применяется индивидуальная работа, работа с текстом учебника, с историческими документами, а также работа с картой.

Урок разработан в рамках деятельностного подхода (контурные карты и др.).

Цель урока: знакомство с героями Отечественной войны 1812 года, с их подвигами, совершенными ради Великой победы над Наполеоном. Воспитание патриотических чувств у учащихся, уважения к людям, которые прошли трудные испытания.

Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС

Данная методическая разработка может применяться в Муниципальных общеобразовательных учреждениях на уроках истории.

Метод проектов в образовательном процессе

На уроке предлагается рассмотреть основные вопросы :

- история проектной деятельности;

- цели проектной деятельности;

- классификация проектов.

Данный урок в системе дисциплины помогает заинтересовать энергичных и талантливых студентов к исследованию. Знание классификации проектов дает возможность осознанно выполнять работу и подбирать методы исследования. Урок помогает формировать необходимые навыки, приобщает к научно-исследовательской работе. Помогает студенту реализовать оригинальную разработку по своей теме.

Материал для урока составлен с требованиями ФГОС.

Пояснительная записка к уроку :

«Российская империя накануне Первой Мировой войны»

На уроке предлагается рассмотреть основные вопросы : опреде­ляющую роль государства в экономической жизни страны , реформы Ю. Витте, место России в мировой экономике начала XX в, этнический и религиозный состав населения России на рубеже XIX - начала XX в, охарактеризовать геополитические особенности Российской империи и установить их влияние на дальнейшее развитие Российской империи.

Материал для урока составлен с требованиями ФГОС

Тема «Советское государство и общество в 1920-30-е годы» дается в разделе Строительство социализма 4 часа, 2 часа теория и 2 часа практическое занятие.

Тип урока: повторительно- обобщающий урок.

Группа Д-12, 1 курс.

Цели урока:

- обучающая- выявить уровень знаний учащихся по данной теме: сущность перехода к новой экономической политике, ее результаты и противоречия; изменения в характере партийного устройства и начала складывания монополии на власть партии большевиков; осуществление плана коллективизации и индустриализации в СССР;

- развивающая- продолжить формирование навыков работы с печатным текстом, умений выделять главное, анализировать полученные знания, делать выводы; закрепить полученные знания и умения учащихся в виде выполнения тестовых заданий;

- воспитательная- продолжить формирование гражданско- патриотических качеств у учащихся, уважительного отношения к событиям прошлого нашей страны; Основные понятия и термины: НЭП (новая экономическая политика), продналог, нэпманы, кулаки, партаппарат, хозрасчет, индустриализация, коллективизация, культурная революция, колхоз, пятилетка, МТС, военно-промышленный

В началоНазад12ВперёдВ конец
Страница 1 из 2

Последние публикации

353900, Россия, Краснодарский край, г. Новороссийск, ул. Рубина, дом № 5, учебный корпус № 1,
ул. Революции 1905 г., дом 25, учебный корпус № 2.
График работы: понедельник - пятница с 8:00 до 16:00, обед c 11:30 до 12:30, суббота, воскресенье - выходной.

Vk icon  ok icon youtube icon telegram