Пояснительная записка (разработка урока)

Конспект учебного занятия по теме «Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными»

Цель урока: повторить классификацию СПП с несколькими придаточными, привести в систему знания по теме.

Оборудование: мультимедийная установка, ПК.

Используемые материалы: компьютерная презентация, таблицы, схемы.

Данная разработка может быть использована при изучении темы на всех  специальностях.

В группах 1 курса на литературе можно использовать разработку урока-лекции по творчеству М.Горького.

Данная презентация предназначена для студентов первых курсов по дисциплине «Литература» при изучении биографии А.П.Чехова.

Цели: дать общую характеристику творчеству А.П.Чехова; отметить особенности ранней прозы, раскрыть тематику его произведений на примере отдельных рассказов, футлярную трилогию, особенности драматургии писателя ,знать проблематику русской литературы данного периода; показать роль литературы в духовном обновлении общества.

Викторина предназначена для студентов первых курсов по дисциплине «Литература» при изучении темы «М.А.Шолохов. Роман-эпопея «Тихий Дон» о судьбах русского народа и казачества в годы Гражданской войны».

В викторине представлено 16 вопросов, направленных на знание содержания романа и основных персонажей произведения. Студенты должны самостоятельно дать ответы на вопросы. Победитель выбирается по наибольшему количеству правильных ответов.

Методическая разработка по дисциплине «Английский язык» общеобразовательный курс предназначена для студентов группы 1 курсов технического профиля.

Материал разработан преподавателем Долбиной Е.О.

Тема: «IndefiniteActiveVoice» Группа времен Indefiniteдействительного залога

Цель – Способствовать развитию коммуникативных и лексико-грамматических навыков по данной теме.

Задачи:

1.Обучающие

обучение культуре общения, умению понимать английскую речь.

2. Воспитательные

формирование профессиональных навыков и умений, умению работать в команде.

3. Развивающие

развитие логического мышления, воображения, памяти, формирование мотивации к изучению английского языка.

4. Образовательные

тренировка чтения, говорения (монологическая речь), активизация употребления грамматических структур и лексики в устной и письменной речи.

Пояснительная записка

к методразработке по теме «Научно- технический прогресс»

Методическая разработка по теме «Научно- технический прогресс» предназначается студентам 1 курсов общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.Б.07 «Иностранный язык» (английский) для специальностей технологического профиля 1 курса

09.02.06 Сетевое и системное администрирование и 08.02.11 «Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома»Очная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий(базовая подготовка)

Методическая разработка включает текст, насыщенный лексикой на изучаемую тему, активный словарь, включающий специальную лексику, а также дополнительные слова, рекомендуемые для активного усвоения.

Упражнения делятся на лексические, грамматические и речевые. Ряд упражнений может быть использован для самостоятельной работы студентов дома.

Грамматические сложности обсуждаются до чтения текста. Такие тексты повышают интерес студентов к изучению языка и способствуют лучшему усвоению материала. Кроме того, они дают больше возможностей для разговорной речи.

Цель методической разработки – подготовить студентов к самостоятельному чтению и пониманию английской литературы и к устному общению на английском языке в пределах изучаемой тематики.

Пояснительная записка (разработка урока)

Конспект учебного занятия по теме «Жизнь и творчество

А.И.Солженицына».

Цель урока: познакомить с жизнью и творчеством А.И. Солженицына; отметить своеобразие звучания «лагерной» темы в повести «Один день Ивана Денисовича»; развивать навыки анализа текста, подготовки развернутого ответа на вопрос.

Оборудование: мультимедийная установка, ПК.

Используемые материалы: компьютерная презентация о писателе; видеофрагменты видеоурока; аудиозапись произведений писателя.

Данная разработка может быть использована при изучении темы на всех специальностях.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебной практики для специальности 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ»

Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалиста среднего звена в соответствии с ФГОС СПО для укрупненной группы специальностей 21.00.00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия» для специальности 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ» (базовая подготовка).

Структура данной рабочей программы соответствует рекомендациям по разработке программ для специальностей СПО и содержит:

- паспорт рабочей программы учебной практики;

- структуру и содержание программы учебной практики;

- условия реализации рабочей программы учебной практики;

- контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики.

Учебная практика является частью учебного процесса и направлена на формирование у студентов общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

Работа по теме: «Деление отрезка, окружностей на равные части»

Цель работы:

- помочь обучающимся закрепить и углубить знания теоретического характера;

- способствовать овладению студентами навыков и умений выполнения расчетов;

- научить обучающихся работать с нормативной документацией;

- развивать способности самостоятельно использовать полученные знания для выполнения определенных действий.

Дисциплина: инженерная графика

Работа предназначена для закрепления полученных теоретических знаний по теме «Деление отрезка, окружностей на равные части» для специальностей 08.02.04 «Водоснабжение и водоотведение», 15.02.13 «Техническое обслуживание и ремонт систем вентиляции и кондиционирования», 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ», 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование», 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения», 08.02.11 «Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома».

Автор Е.Б. Иванова

Пояснительная записка

Практическая работа по теме: «Роль невербальных средств в общении»

Практическая работа по теме: «Роль невербальных средств в общении» может быть применена на следующих специальностях:

- 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» - МДК.04.01 Организация и управление работой трудового коллектива по дисциплине

- 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ» - МДК 03.01 Организация производственных работ персонала и подразделения».

- 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» - МДК.04.01 Организация и управление работой трудового коллектива по дисциплине, ОП.03 Метрология, стандартизация и сертификация,

Тема урока: «Роль невербальных средств в общении»

Тип урока: Урок практической направленности.

Цель практической работы является:

- на основе теоретических знаний определять правильность принятие решений роли невербальных средств в общении в производственных ситуациях;

- развивать способности самостоятельно использовать полученные знания для выполнения определенных действий и для получения новых знаний и навыков;

- помочь обучающимся систематизировать, закрепить и углубить знания теоретического характера;

- обеспечивать развитие творческой активности личности студента, его научного мышления и речи; способствовать росту обучающихся как творческих работников

Автор Т.В. Дубровская