Конспект учебного занятия по теме «Изобретатели и их изобретения»
Цель урока: повысить и развить коммуникативные способности учащихся, уметь вести монологическую и диалогическую речь, развить речевые умения учащихся по теме, проведение скрытого контроля уровня развития речевых умений, развить творческие способности учеников, сформировать навыки самостоятельной работы и работы в группе, развить положительную мотивацию и познавательный интерес к изучаемому материалу и процессу учебной деятельности.
Оборудование: телевизор, ПК.
Используемые материалы: компьютерная презентация об ученых и их изобретениях.
Данная разработка может быть использована при изучении темы на всех специальностях.
Презентация к занятию по теме «Изобретатели и их изобретения»
Дисциплина: Иностранный язык (английский)
Специальность: данная презентация может быть использована для изучения темы на всех специальностях технологического профиля
Цель данного занятия:
Решаются основные важные задачи нравственного воспитания:
- формирование коммуникативных умений, умений саморегуляции и саморегулирования своей учебной деятельности;
- формирование социальной (готовность к взаимодействию, освоению новых способов деятельности, умение работать в команде) и коммуникативной (готовность и способность осуществлять устную и письменную коммуникации) компетентности.
Оборудование: мультимедийная установка, ПК.
Данные тексты разработаны Гавриловой Светланой Григорьевной и предназначены для студентов 3 курса, обучающихся по специальности 54.02.01 «Дизайн».
Целью подбора данных текстов и использования их на занятии является обучение студентов работе с периодической литературой на английском языке с использованием профессиональной лексики, а так же призвано помочь студентам научиться читать литературу по специальности.
Предлагаемый материал может быть рекомендован как для студентов на аудиторном занятии под руководством преподавателя, так и для лиц, самостоятельно изучающих и желающих улучшить знания английского языка, расширить словарный запас, приобрести навыки устной и письменной речи, перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский. Используемыми методами являются: частично-поисковый, контроль, репродуктивный, самостоятельная работа.
Данные тексты разработаны Гавриловой Светланой Григорьевной и предназначены для студентов 3 курса, обучающихся по специальности «Дизайн» и подобраны согласно требованиям Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по указанной специальности.
Целью подбора данных текстов и использования их на занятии является обучение студентов работе с периодической литературой на английском языке с использованием профессиональной лексики, а так же призвано помочь студентам научиться читать литературу по специальности.
Предлагаемый материал может быть рекомендован как для студентов на аудиторном занятии под руководством преподавателя, так и для лиц, самостоятельно изучающих и желающих улучшить знания английского языка, расширить словарный запас, приобрести навыки устной и письменной речи, перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский. Используемыми методами являются: частично-поисковый, контроль, репродуктивный, самостоятельная работа.
Методическая разработка для специальности 54.02.01 «Дизайн»
Данная методическая разработка предназначена для студентов 3 курса, обучающихся по специальности «Дизайн»
Целью подбора данных текстов и использования их на занятии является обучение студентов работе с периодической литературой на английском языке с использованием профессиональной лексики, а так же призвано помочь студентам научиться читать литературу по специальности.
Предлагаемый материал может быть рекомендован как для студентов на аудиторном занятии под руководством преподавателя, так и для лиц, самостоятельно изучающих и желающих улучшить знания английского языка, расширить словарный запас, приобрести навыки устной и письменной речи, перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский. Используемыми методами являются: частично-поисковый, контроль, репродуктивный, самостоятельная работа.
Text I. Thehistoryofdesigndevelopment
Данный текст разработан Гавриловой Светланой Григорьевной и предназначен для студентов 3 курса, обучающихся по специальности «Дизайн» и подобран согласно требованиям Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по указанной специальности.
Целью подбора данных текстов и использования их на занятии является обучение студентов работе с периодической литературой на английском языке с использованием профессиональной лексики, а так же призвано помочь студентам научиться читать литературу по специальности.
Предлагаемый материал может быть рекомендован как для студентов на аудиторном занятии под руководством преподавателя, так и для лиц, самостоятельно изучающих и желающих улучшить знания английского языка, расширить словарный запас, приобрести навыки устной и письменной речи, перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский. Используемыми методами являются: частично-поисковый, контроль, репродуктивный, самостоятельная работа.
Цели, преследуемые в ходе занятия:
Практическая:
а) основные (коммуникативные): совершенствование навыков работы с текстом (изучающее чтение);развитие умений обучающего чтения; формирование умений оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; совершенствование умений говорения учащихся (монологической и диалогической речи) по теме; овладение умениями общаться на изучаемом языке.
б) сопутствующие: совершенствовать фонетические и лексико-грамматические навыки в рамках выше упомянутых речевых умений;
Развивающая:
1) развивать память и внимание учащихся;
2) развивать умение вести беседу по заданной теме;
3)комментировать те или иные факты, описанные в книге, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста, определять тему, содержание по заголовку;
Образовательная: расширить лингвистический кругозор учащихся путем привлечения дополнительного материала, формирование умения использовать и применять техническую терминологию.
Воспитательная: воспитание толерантного отношения к мнению других, умение работать в группе.
Пояснительная записка
Данные тексты разработаны Гавриловой Светланой Григорьевной и предназначены для студентов 3 курса, обучающихся по специальности «Дизайн» и подобраны согласно требованиям Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по указанной специальности.
Целью подбора данных текстов и использования их на занятии является обучение студентов работе с периодической литературой на английском языке с использованием профессиональной лексики, а так же призвано помочь студентам научиться читать литературу по специальности.
Предлагаемый материал может быть рекомендован как для студентов на аудиторном занятии под руководством преподавателя, так и для лиц, самостоятельно изучающих и желающих улучшить знания английского языка, расширить словарный запас, приобрести навыки устной и письменной речи, перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский. Используемыми методами являются: частично-поисковый, контроль, репродуктивный, самостоятельная работа.
Цели, преследуемые в ходе занятия:
Практическая:
а) основные (коммуникативные): совершенствование навыков работы с текстом (изучающее чтение);развитие умений обучающего чтения; формирование умений оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; совершенствование умений говорения учащихся (монологической и диалогической речи) по теме; овладение умениями общаться на изучаемом языке.
б) сопутствующие: совершенствовать фонетические и лексико-грамматические навыки в рамках выше упомянутых речевых умений;
Развивающая:
1) развивать память и внимание учащихся;
2) развивать умение вести беседу по заданной теме;
3)комментировать те или иные факты, описанные в книге, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста, определять тему, содержание по заголовку;
Образовательная: расширить лингвистический кругозор учащихся путем привлечения дополнительного материала, формирование умения использовать и применять техническую терминологию.
Воспитательная: воспитание толерантного отношения к мнению других, умение работать в группе.
Пояснительная записка
Данные тексты разработаны Гавриловой Светланой Григорьевной и предназначены для студентов 3 курса, обучающихся по специальности 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ» и подобраны согласно требованиям Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по указанной специальности.
Целью подбора данных текстов и использования их на занятии является обучение студентов работе с периодической литературой на английском языке с использованием профессиональной лексики, а так же призвано помочь студентам научиться читать литературу по специальности.
Разработанные тексты по специальностям нефтегазового профиля, отражают историю описания технического оборудования нефтегазовой промышленности, информацию о нефтяных газопроводах и ведущих нефтяных и газовых компаниях, а именно:
1. Аварийные ситуации при бурении скважин.
Предлагаемый материал может быть рекомендован как для студентов на аудиторном занятии под руководством преподавателя, так и для лиц, самостоятельно изучающих и желающих улучшить знания английского языка, расширить словарный запас, приобрести навыки устной и письменной речи, перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский.