Методическая разработка по теме «Экскурсии и путешествия»

       Настоящая методическая разработка по дисциплине «Иностранный язык» предназначена для преподавателей и студентов всех специальностей 1 курса, содержит тематический лексический, текстовый материал, а так же иллюстрации по теме «Экскурсии и путешествия», упражнения для закрепления лексико – грамматического материала, развития навыков чтения и устной речи.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ

ПО РОМАНУ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО

«ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»

Цели и задачи урока: дать характеристику героя; раскрыть суть теории Раскольникова; разобраться в ведущих мотивах преступления; показать, какую власть над человеком может иметь «теория», как ответственен человек за идею, которой руководствуется, подвести к выводу Достоевского о страшной опасности, которую несет для человечества осуществление индивидуальных идей и теорий.

Конспект учебного занятия по теме «Введение ЛЕ и профессиональных терминов по теме: «История рекламы».

Цель урока: изучить новую лексику по теме; научиться использовать данную лексику в речи.

Оборудование: мультимедийная установка, ПК.

Используемые материалы: компьютерная презентация, распечатки.

Данная разработка может быть использована при изучении темы на третьем курсе для специальности «Реклама»

Сравнение политических систем англо-говорящих стран

Презентация на тему: «Сравнение политических систем англо-говорящих стран» является уроком усвоения нового лексического материала и отработки новых практических навыков для студентов групп СГ-21, СГ-22, МД-21.

Используемыми методами являются: частично-поисковый контроль, репродуктивный, самостоятельная работа.

Цели, преследуемые в ходе занятия:

Практическая:совершенствовать навыки чтения и перевода текста, активизировать мыслительную деятельность учащихся, направленную на правильное употребление специальной терминологии, практиковать употребление словообразовательных моделей.

Развивающая: развивать языковые способности учащихся, делать сообщения по речевой ситуации и готовность к коммуникации; развивать навыки поискового чтения.

Образовательная: расширить лингвистический кругозор учащихся путем привлечения дополнительного материала, формирование умения использовать и применять новые лексические единицы, проводить сравнительный анализ

Воспитательная: воспитание толерантного отношения к мнению других, умение работать в группе

Наш родной русский язык

Урок по теме «Наш родной русский язык» можно проводить в группах 1 курса всех специальностей.

Цель урока: обеспечить формирование представления о значимости русского языка, ценностного отношения к нему как носителю духовной памяти русского народа в процессе анализа текста.

Лексика и фразеология

Данная методическая разработка предназначена для студентов 1 и 2 курсов по дисциплинам: «Русский язык» и «Русский язык и культура речи».

Цели: показать на примере фразеологизмов богатство и разнообразие русского языка, которое позволяет избегать в устной и письменной речи повторения одних и тех же слов, разнообразить речь, сделать ее богаче.

Пояснительная записка

Данные тексты разработаны Гавриловой Светланой Григорьевной и предназначены для студентов 3 курса, обучающихся по специальности «Дизайн» и подобраны согласно требованиям Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по указанной специальности.

Целью подбора данных текстов и использования их на занятии является обучение студентов работе с периодической литературой на английском языке с использованием профессиональной лексики, а так же призвано помочь студентам научиться читать литературу по специальности.

Предлагаемый материал может быть рекомендован как для студентов на аудиторном занятии под руководством преподавателя, так и для лиц, самостоятельно изучающих и желающих улучшить знания английского языка, расширить словарный запас, приобрести навыки устной и письменной речи, перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский. Используемыми методами являются: частично-поисковый, контроль, репродуктивный, самостоятельная работа.

Цели, преследуемые в ходе занятия:

Практическая:

а) основные (коммуникативные): совершенствование навыков работы с текстом (изучающее чтение);развитие умений обучающего чтения; формирование умений оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; совершенствование умений говорения учащихся (монологической и диалогической речи) по теме; овладение умениями общаться на изучаемом языке.

б) сопутствующие: совершенствовать фонетические и лексико-грамматические навыки в рамках выше упомянутых речевых умений;

Развивающая:

1) развивать память и внимание учащихся;

2) развивать умение вести беседу по заданной теме;

3)комментировать те или иные факты, описанные в книге, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста, определять тему, содержание по заголовку;

Образовательная: расширить лингвистический кругозор учащихся путем привлечения дополнительного материала, формирование умения использовать и применять техническую терминологию.

Воспитательная: воспитание толерантного отношения к мнению других, умение работать в группе.

Методическая разработка

по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности»

для специальности 08.02.03 Производство неметаллических строительных изделий и конструкций

       Настоящая методическая разработка по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» по теме «Искусственные строительные материалы» предназначена для преподавателей и студентов строительных специальностей 2 курса, содержит лексический и текстовый материал профессиональной направленности, а также упражнения для закрепления лексико – грамматического материала, развития навыков чтения и устной речи.

«Типы речи: повествование, описание, рассуждение»

Цель и задачи урока:

1. Закрепить понятие «типы речи».

2. Выработка умений находить и различать типы речи.

3.Анализ теста.

Данная разработка может быть использована при изучении темы на всех специальностях.

Пояснительная записка

Цель и задачи урока:

1. Закрепить понятие «языковая норма».

2. Выработка умений находить и различать грамматические ошибки.

3. Формировать навыки использования нормированной речи.

Данная разработка может быть использована при изучении темы во всех группах 1 курса.