Настоящие методические указания по выполнению практической работы по дисциплине «Экономика» разработаны для специальностей 43.02.14 «Гостиничное дело», 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» 38.02.07 «Банковское дело», 38.02.06   «Финансы».

Методические указанияпозволят студентам, изучающим экономику, не только составлять и анализировать доходы и расходы семьи, но и подготовят их к самостоятельной жизни.

Методические указания содержат необходимый материал по теме работы, задания для выполнения с пошаговой инструкцией и задания для самостоятельной работы.

Аннотация:

Данная практическая работа предназначена для работы по программе учебной дисциплины "Организация и финансирование кадастровых работ " для профессий среднего профессионального образования.

С помощью методических указаний, студенты на практики повторяют пройденный материал, применяя формулы производят расчеты согласно условию предложенному в заданиях, разработанный И.Н. Грибовой, содержащий многовариативный подход к проведению различных частей урока в зависимости от уровня подготовки группы и желания преподавателя.

Презентация к занятию на тему:

«Страхование грузов при перевозке и ответственности наземного перевозчика»

Дисциплина: 03.01 «Транспортно-экспедиционная деятельность»

Специальность: 23.02.01 «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

Цель данного занятия: изучение теоретических основ страхования грузов.

Оборудование: мультимедийная установка, ПК.

Введение новых ЛЕ и профессиональных терминов по теме (20). Чтение и перевод (со словарем) текста: «TheRoleofAdvertisingAgency».

Цель урока: изучить новую лексику по теме; научиться использовать данную лексику в речи.

Оборудование: мультимедийная установка, ПК.

Используемые материалы: компьютерная презентация, распечатки.

Данная разработка может быть использована при изучении темы на третьем курсе для специальности «Реклама»

Данная презентация предназначена для студентов 1 и 2 курсов в качестве наглядного материала по следующим дисциплинам: «Русский язык» и «Русский язык и культура речи», «Родной русский язык».

Цели: обобщить и систематизировать знания, полученные по теме «Сложное предложение» нормы ; закрепить навыки пунктуации в сложных предложениях.

Задачи:

Образовательные: повторение терминов, развитие умения различать тропы и другие средства выразительности, определение их роли в тексте;

Развивающие: развитие мыслительно-речевой деятельности студентов, умение анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, логически верно излагать свои мысли.

Воспитательные: развитие системы ценностных отношений к родному языку, воспитание бережного отношения к слову, к культуре речи, совершенствование навыков этичного межличностного общения.

Оборудование урока: компьютер, презентации, таблицы для студентов.

Тест по русскому языку. Имя прилагательное.

Данный тест по теме «Имя прилагательное» предназначен для студентов 1 курсов по предмету «Русский язык».

Цель теста – проверить уровень знаний учащихся по теме «Имя прилагательное».

Методическая разработка по теме «Greek public architecture» предназначена для студентов 4 курсов средних профессиональных образовательных учреждений, изучающих дисциплину «Иностранный язык» специальности 07.02.01 Архитектура

Методическая разработка включает текст, насыщенный лексикой на изучаемую тему, активный словарь, включающий специальную лексику, а также дополнительные слова, рекомендуемые для активного усвоения.
Упражнения делятся на лексические, грамматические и речевые. Ряд упражнений может быть использован для самостоятельной работы студентов дома.
Грамматические сложности обсуждаются до чтения текста. Такие тексты повышают интерес студентов к изучению языка и способствуют лучшему усвоению материала. Кроме того, они дают больше возможностей для разговорной речи.
Настоящее методическое пособие предназначается для аудиторной и самостоятельной работы студентов, рассчитано на 4 часа аудиторной работы и на 2 часа самостоятельной работы студентов.
Цель методической разработки – подготовить студентов к самостоятельному чтению и пониманию английской литературы и к устному общению на английском языке в пределах изучаемой тематики.

Text I. Thehistoryofdesigndevelopment

Данный текст разработан Гавриловой Светланой Григорьевной и предназначен для студентов 3 курса, обучающихся по специальности «Дизайн» и подобран согласно требованиям Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по указанной специальности.

Целью подбора данных текстов и использования их на занятии является обучение студентов работе с периодической литературой на английском языке с использованием профессиональной лексики, а так же призвано помочь студентам научиться читать литературу по специальности.

Предлагаемый материал может быть рекомендован как для студентов на аудиторном занятии под руководством преподавателя, так и для лиц, самостоятельно изучающих и желающих улучшить знания английского языка, расширить словарный запас, приобрести навыки устной и письменной речи, перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский. Используемыми методами являются: частично-поисковый, контроль, репродуктивный, самостоятельная работа.

Цели, преследуемые в ходе занятия:

Практическая:

а) основные (коммуникативные): совершенствование навыков работы с текстом (изучающее чтение);развитие умений обучающего чтения; формирование умений оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; совершенствование умений говорения учащихся (монологической и диалогической речи) по теме; овладение умениями общаться на изучаемом языке.

б) сопутствующие: совершенствовать фонетические и лексико-грамматические навыки в рамках выше упомянутых речевых умений;

Развивающая:

1) развивать память и внимание учащихся;

2) развивать умение вести беседу по заданной теме;

3)комментировать те или иные факты, описанные в книге, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста, определять тему, содержание по заголовку;

Образовательная: расширить лингвистический кругозор учащихся путем привлечения дополнительного материала, формирование умения использовать и применять техническую терминологию.

Воспитательная: воспитание толерантного отношения к мнению других, умение работать в группе.

Цели урока:
- повторение и углубление знаний о наречии, о его морфологических признаках, употреблении в речи; закрепление умения правильно выбирать орфограммы в написании наречии; определять синтаксическую роль наречия в предложении;
- показать роль наречия как одного из средств связи предложений в тексте; расширение словарного запаса учащихся за счет употребления в речи наречий;
- воспитание бережного отношения к книгам, любви к природе, уважение к русскому языку.

Разработчик Аверина Ольга Владимировна, преподаватель русского языка и литературы

Цель занятия:

- ознакомление с нормативными документами ТК по дисциплине труда;

- закрепление знаний и навыков по усвоении понятия дисциплина труда.

- развивать способности самостоятельно использовать полученные знания для выполнения определенных действий и для получения новых знаний и навыков;

- помочь обучающимся систематизировать, закрепить и углубить знания теоретического характера;

- обеспечивать развитие творческой активности личности студента, его научного мышления и речи; способствовать росту обучающихся как творческих работников

Вид занятия: Урок практической направленности

Задачи:

- ознакомиться с трудовым кодексом Российской Федерации в области трудовой дисциплины.

Дисциплина: МДК.04.01 Организация и управление работой трудового коллектива.

Дисциплина: МДК 03.01 Организация производственных работ персонала и подразделения

Практическая работа предназначена для закрепления полученных теоретических знаний по теме: «Дисциплина труда» для специальности 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование», 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ » 

.

Автор Т.В. Дубровская