Презентация на тему: «Аксонометрические проекции»

выполнена преподавателем спец.дисциплин Гомозовой Л.Н.,

по дисциплине: «Инженерная графика»

для специальностей 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 08.02.03 «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций»,15.02.03 «Техническая эксплуатация гидравлических машин, гидроприводов и гидропневмоавтоматики», 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно- транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования»

Цель урока:освоение студентами понятия «аксонометрическая проекция»; формирование умения построения аксонометрической проекции окружности, детали.

Тема презентации охватывает изучение следующих вопросов:

       Понятие об аксонометрических проекциях.

Виды аксонометрических проекций.

Построение окружности в аксонометрии.

Аксонометрические изображения предметов.

Содержание презентации соответствует требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы ФГОС СПО базовой подготовки специалиста. Данный учебный материал может быть использован в учебном процессе Новороссийского колледжа строительства и экономики.

Презентация на тему: «Сведения о модульной координации размеров в строительстве (МКРС)»

выполнена преподавателем спец.дисциплин Гамзиной И.В.,

к теме 1.4 «Архитектура зданий»

по МДК 01.01 «Проектирование зданий и сооружений»

для специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Тема презентации охватывает изучение следующих вопросов:

Вопросы для самоконтроля

Список литературы

Содержание презентации соответствует требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы ФГОС СПО базовой подготовки специалиста. Данный учебный материал (компьютерная поддержка с использованием презентации)может быть использован в учебном процессе Новороссийского колледжа строительства и экономики.

Аннотация

Презентация на тему «Фундаменты, фундаментные балки» выполнена преподавателем спец.дисциплин Антипиной Т.В.,

к теме Архитектура зданий «Фундаменты, фундаментные балки», по дисциплине «МДК 01.01 Проектирование зданий и сооружений» для специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Тема презентации охватывает изучение следующих вопросов:

1.Научиться различать виды фундаментов

2.Знать основные конструктивные решения при проектировании и конструировании

Тип урока: Урок усвоения новых знаний

Целью презентации является: знакомство, изучение и обучение данной теме.

Презентация содержит план и список источников.

Содержание презентации соответствует требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы ФГОС СПО базовой подготовки специалиста. Данный учебный материал (компьютерная поддержка с использованием презентации) может быть использован в учебном процессе Новороссийского колледжа строительства и экономики.

Содержание презентации соответствует требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы ФГОС СПО базовой подготовки специалиста

Преподаватель: Антипина Т.В.

Аннотация

В презентации по теме «Порядок расследования несчастных случаев» приведены сведения об основных нормативных и правовых документах, применяемых при расследовании несчастного случая на производстве, о классификации несчастных случаев, порядке извещения о несчастном случае, сроках расследования, причинах производственного травматизма.

Данная презентация может использоваться при изучении теоретического материала по дисциплине «Охрана труда» для специальностей:23.02.04 «Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования», 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
В презентации изложены следующие вопросы:
1 Основные нормативные правовые документы

2 Понятие несчастного случая на производстве

3 Классификация несчастных случаев

4 НС, не связанные с производством

5 Порядок извещения о несчастном случае

6 Сроки расследования

7 Основные группы причин производственного травматизма

Данная презентация выполнена в соответствии с требованиями к результатам освоения дисциплины «Охрана труда»  и рабочих программ по указанным специальностям.

Автор: преподаватель  профессиональных дисциплин Брагина Е.Н.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» по специальности 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ»

Рабочая программа является частью программы подготовки специалистов среднего звена (основной профессиональной образовательной программы) в соответствии с ФГОС СПО 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ» (базовая подготовка) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих и соответствующих профессиональных компетенций (ПК) с целью овладения выполнения работ по профессии рабочих 18559 «Слесарь-ремонтник».

Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 504 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 480 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 24 часов;

Учебная практика по сварочным работам – 72 часа

Учебная практика по слесарным работам – 72 часа

Учебная практика по трубозаготовительным работам – 36 часов

Механическая практика – 72 часа

По профилю специальности – 144 часов

В том числе практической подготовки – 396 часов.

Графическая работа

Тема: «Выполнение чертежа детали в необходимом количестве видов и разрезов»

Цели работы: 

- помочь обучающимся закрепить и углубить знания теоретического характера;

- способствовать овладению студентами навыков и умений выполнения чертежей;

- научить обучающихся работать с нормативной документацией;

-.изучение и закрепление приемов построения по наглядному изображению необходимого количества видов с применением целесообразных разрезов;

-.развивать способности самостоятельно использовать полученные знания для выполнения определенных действий.

Урок иностранного языка (профессионального) по теме «Служба приема и размещения» разработан для студентов 3 курса специальности 43.02.1 «Гостиничный сервис».

Тип урока: урок практической направленности

Цели урока:

Образовательная:

- систематизировать знания студентов по теме «Служба приема и размещения» и продолжить знакомство с профессиональным английским;

- отработать навыки студентов в заполнении анкет и других деловых бумаг.

Развивающая:

- развивать языковые, интеллектуальные и творческие способности студентов;

- способствовать развитию коммуникативных навыков и навыков аудирования.

Воспитательная:

- воспитывать умение работать в коллективе (группе), поддержание интереса к обучению;

- формировать личностные качества: самостоятельность, трудолюбие, творчество.

Оснащение урока: персональный компьютер, раздаточный материал

Пояснительная записка

Данный урок является уроком усвоения нового лексического материала для студентов вторых курсов специальностей технологического профиля.

Используемыми методами являются: частично-поисковый, контроль, репродуктивный, самостоятельная работа.

Цели, преследуемые в ходе занятия:

Практическая:совершенствовать навыки аудирования, активизировать мыслительную деятельность учащихся, направленную на правильное употребление специальной терминологии, практиковать употребление словообразовательных моделей.

Развивающая: развивать языковые способности учащихся, делать сообщения по речевой ситуации и готовность к коммуникации; развивать навыки аудирования.

Образовательная: расширить лингвистический кругозор учащихся путем привлечения дополнительного материала, формирование умения использовать и применять техническую терминологию.

Воспитательная: воспитание толерантного отношения к мнению других, умение работать в группе

Пояснительная записка

     Разработку можно использовать на уроке Родного русского языка в группах 1 курса.

                 Пояснительная записка.

Данный тест предназначен для студентов первых курсов по дисциплине «Русский язык» при изучении темы «Имя сущесвительное как часть речи»

В тесте представлено 12 вопросов, к каждому вопросу даётся 4 варианта ответа, один из которых правильный. Тест проводится после повторения морфологических признаков имени существительного с целью систематизации знаний по данной теме.