Методические рекомендации по выполнению практических работ
по дисциплине
«Архитектура аппаратных средств»
Настоящие методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Архитектура аппаратных средств» разработаны для специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование».
Методические указания позволят студентам, изучающим архитектуру аппаратных средств персональных компьютеров, научиться устанавливать и подключать накопители на жестких дисках в системный блок, определять по характерным признакам типовые неисправности накопителей HDD(на жестких магнитных дисках) и освоить приемы их устранения.
Презентация к занятию
на тему «Сетевые технологии поиска, обработки и передачи данных»
Дисциплина: информатика
Специальность: данная презентация может быть использована для изучения темы на всех специальностях технического профиля
Цель данного занятия: Изучить технологии поиска, обработки и передачи данных в компьютерных сетях.
Оборудование: мультимедийная установка, ПК.
Презентация к занятию
на тему «Аппаратное и программное обеспечение компьютерных сетей»
Дисциплина: информатика
Специальность: данная презентация может быть использована для изучения темы на всех специальностях технического профиля
Цель данного занятия: Изучить аппаратное и программное обеспечение компьютерных сетей
Оборудование: мультимедийная установка, ПК.
Методические рекомендации по выполнению практической работы
по теме «Решение задач с использованием оптимального кодирования информации»
По дисциплине «Основы теории информации» для студентов второго курса специальности 09.02.06 «Сетевое и системное администрирование» технологического профиля ГАПОУ КК «НКСЭ».
Подготовила преподаватель Ильичева Т.Е.
Методические рекомендации позволят студентам сформировать навыки и умения кодирования информации с помощью текстовых редакторов для шифрования и дешифрования исходного текста.
Методические рекомендации содержат необходимый теоретический материал по теме работы, примеры, задания для выполнения практической части работы и контрольные вопросы.
Методическая разработка теоретический материал
по дисциплине
«Системы автоматизированного проектирования»
Настоящий теоретический материал по дисциплине «Системы автоматизированного проектирования» разработан для специальностей: 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 08.02.03 «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций», 08.02.05 «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов», 18.02.05 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий», 35.02.12 «Садово- парковое и ландшафтное строительство»
Для групп СЗ-21-21, СЗ-22-21, ТС-31-20, ТМ-21-21, СП-21-21, СД-31-20.
Теоретический материал по теме: Работа с блоками в AutoCAD позволяет студентам, изучающим дисциплину «Системы автоматизированного проектирования», изучить и использовать блоки, повторяющиеся объекты в чертежах, схемах и других документах по специальности, что ускоряет работу студента над чертежами.
Методические рекомендации по выполнению практических работ
по дисциплине
«Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Настоящие методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработаны для специальности 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения», группы 3 курса, по теме «Работа в сети Internet, поиск информации».
Методические указания позволят студентам, изучающим информационные технологии в профессиональной деятельности, освоить поиск информации в сети Интернет, научиться оформлять найденную информацию.
Методические указания содержат необходимый теоретический материал по теме работы, задания для выполнения с пошаговой инструкцией и задания для самостоятельной работы.
Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ
по дисциплине
МДК03.01 «Сопровождение и продвижение программного обеспечения отраслевой направленности»
Настоящие методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине МДК03.01 «Сопровождение и продвижение программного обеспечения отраслевой направленности» разработаны для специальности 09.02.05 «Прикладная информатика (по отраслям)» с применением дистанционных технологий.
Методические указания позволят студентам, изучающим программное обеспечение отраслевой направленности изучить проблемы входа в систему и их устранение.
Методические указания содержат необходимый теоретический материал по теме работы, задания для выполнения с пошаговой инструкцией и задания для самостоятельной работы, а также контрольные вопросы для закрепления пройденного материала.
Презентация к занятию
на тему: «Искусство как разновидность духовной деятельности человека»
Тип урока: Урок усвоения новых знаний
Урок усвоения новых знаний по теме: «Искусство как разновидность духовной деятельности человека» для всех специальностей.
Целью презентации является:
- формирование у студентов представления об искусстве и его роли в жизни человека и общества;
- воспитывать у студентов такие качества как внимательность, толерантность, уважение мнения других;
- воспитывать эстетическую культуру.
Оборудование: мультимедийная установка, ПК.
Презентация к занятию
на тему: «Секреты успешного выступления»
Тип урока: Урок усвоения новых знаний
Урок усвоения новых знаний по теме: «Секреты успешного выступления» для всех специальностей.
Целью презентации является: поделиться несколькими секретами успеха публичного выступления; познакомить с 9 свойствами грамотной речи; рассказать о местоположении и передвижении, позе, жестах, артикуляции и мимике, зрительном контакте.
Рассматриваются основные задачи по правильном поведении при выступлении, а именно местоположение и перемещение, поза, жесты, мимика и артикуляция, зрительный контакт.
Оборудование: мультимедийная установка, ПК.
Конспект учебного занятия
по теме «Россия в эпоху преобразований Петра I»
Целью личностно-ориентированного образования в современном образовании является создание условий для познавательной активности студентов. Актуальность обусловлена самой учебной деятельностью, обновлением содержания обучения, формированием у студентов приемов самостоятельного приобретения знаний, развития активности.
Дискуссия на уроках истории в полной мере отвечает главным позициям личностно-ориентированного образования. В переводе с латинского языка "discussio" переводится как исследование или разбор. Это парное, коллективное обсуждение конкретной проблемы, вопроса или сопоставление различных позиций, идей, мнений, предложений.
В самом общем педагогическом смысле дискуссия призвана выявить существующее многообразие точек зрения ее участников на ту или иную проблему, провести (при необходимости) всесторонний анализ каждой из них, внести вклад в формирование собственной позиции каждого ученика.
В последние годы в педагогической практике утвердились дискуссии, основанные на групповой работе. Студенты овладевают ораторскими умениями, искусством ведения полемики, что само по себе вносит важный вклад в их личностное развитие