Методическая разработка выполнена по дисциплине «Информатика»

Для групп 1 курса: ВС-11, ИП-12, МВ-11, МД-11

Презентация к занятию на тему Классификация компьютерных сетей. Топология сети.

Пояснительная записка к презентации Дисциплина: Информатика.

Цели занятия:

Образовательная– сформировать у студентов представление о  понятии КС, их назначении и видах;  организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях.

Развивающая – разрешение проблемной ситуации, развитие информационной культуры обучающихся. Способствовать развитию  умения анализировать, синтезировать, моделировать, умения выделять существенные стороны объекта; развивать образное и логическое мышление,  познавательный интерес и творческие способности.

Воспитательная: содействовать  созданию благоприятного микроклимата на занятии, воспитанию уважения к мнению других, развитию умения слушать собеседника, осуществлять эстетическое воспитание учащихся, повышение интереса к предмету, контроль своих действий.

Здоровьесберегающая: соблюдать санитарные нормы при работе с проектором, учитывая оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на занятии.

Презентация к занятию на тему

Материальные и информационные модели

Методическая разработка выполнена по дисциплине

«Информатика»

Для групп 1 курса: МД-11, ВС-11, СГ-11, ИП-12, ИП-11, СА-11, МВ-11

Дисциплина: Информатика.

Цели занятия:

Образовательная– сформировать у студентов представление  о  модели как отражении существенных свойств объекта, способствовать формированию умения устанавливать соответствие между моделируемым объектом и моделью и различать виды моделей в соответствии с различными признаками;  организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях.

Развивающая – разрешение проблемной ситуации, развитие информационной культуры обучающихся, обеспечить развитие у школьников умений классифицировать познавательные объекты;

 способствовать развитию  умения анализировать, синтезировать, моделировать, умения выделять существенные стороны объекта; развивать образное и логическое мышление,  познавательный интерес и творческие способности.

Воспитательная: содействовать  созданию благоприятного микроклимата на занятии, воспитанию уважения к мнению других, развитию умения слушать собеседника, осуществлять эстетическое воспитание учащихся, повышение интереса к предмету, контроль своих действий.

Здоровьесберегающая: соблюдать санитарные нормы при работе с проектором, учитывая оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на занятии.